ZŠ Jindřicha Matiegky - nejhorší ZŠ na Mělníku?

Ještě že na Jungmanku patřej mý děti spádově. Sice budou chodit mezi zbohatlické zmetky - miluju tyhle vyhraněný názory - , ale ne na základě protekce.

Kdybych se snížil k úrovni argumentace paní DELETE, musel bych napsat, že je super, "že moje děti nechodí mezi ty spratky nezaměstaných a jiných flákačů, který se zmůžou leda tak na bydlení v paneláku" .

To je ovšem hnus, že.

Pokud ovšem nechtěla paní DELETE říci, že jsem zbohatlík, a moje děti jsou tedy zbohatličtí zmetci.

Co Vy na to, paní DELETE?

Jsem já zbohatlík??

Jsou moje děti zmetci??? Mám tři, neměli bych raději podsoupit nějaký lékařský zákrok?? Úplně mne to pravda neládá, ale to riziko ....

MILUJU VYHRANĚNOU PREZENTACI VYHRANĚNÝCH NÁZORŮ

No pane Klimeši, možná se Vám můj výraz zmetek nelíbí, ale pro mě jaksi zahrnuje některé vlastnosti, které tam údajně některé děti mají. Ponižují ty, kteří nevlastní to či ono a to pro mě o hodnotě člověka něco vypovídá. Pokud někdo staví např. značkové oblečení, cenu mobilu apod. nad např. povahové rysy člověka, je pro mě zmetek. Samozřejmě pokud někdo z nemajetných potomků okrade svoji babičku, je zmetek taktéž. A mimochodem nejsem ani nezaměstnaná ani flákač, což se mohlo dotknout zase mě a co vlastním mimo bytu v paneláku do toho nikomu nic není. Neznám Vás a nemohu posoudit, zda jste zbohatlík, pokud jste na obrázku vy, jste mladý, krásný, patrně úspěšný a patřičně sebevědomý, což někdy nese jistý druh nafoukanosti. To je ale pouze můj 1. dojem .  

z citace mého předchozího postu

"...musel bych napsat, že je super, "že moje děti nechodí mezi ty spratky nezaměstaných a jiných flákačů, který se zmůžou leda tak na bydlení v paneláku" .

To je ovšem hnus, že ...."

je zřejmé, že jsem Vás takto prvoplánově označit nechtěl, a že můj příspěvek jaksi brojil proti tomu zjednodušení.

Dovolím si nicméně vyjádřit uctivé poděkování za hodnocení mé osoby, málem mi to zvedlo sebevědomí. Osobně se totiž pokládám za spíše středněvěkého, krásy pozbyvšího, úspěšnosti díky vlastní lenosti spíše průměrné .....

je dle meho nazoru u deti naprosto prirozena vec, deti jsou z podstaty kruta zviratka a tak se taky chovaji.

Zalezi na tom v jakem stadu travi svuj cas a v tomto ohledu si nedelam iluze, ze je fucikovka vyjimkou - ba naopak.

Charakter se vyrazne formuje az v pozdni puberte a tu mate bez spadovosti ve vlastnich rukou.

m.

Jo, to my jsme tady všichni.

Nechci se pana Klimeše zastávat, ale první, kdo tu mluvil o vlastnění věcí v souvislosti s vlastnostmi člověka, jste byla vy.

;)

Výborně, zcela podporuji.

Tomu říkám názor!!!

Ne,že bych s paní souhlasil,jen si myslím,že nepsala o Jungmance

No nedej bože, abych se odstěhoval k Seifertce :-o

Horší, lepší?

Ne, byl bych mezi těmi zmetky

Osobne si myslim, ze mensi skola je lepsi.

Snad budou za par let fungovat srovnavaci testy, takze bude o voditko vic.

Spadovost neni nutne omezeni, je v kompetenci reditele ZS jestli zaka prijme.

m.

Příspěvek paní je třeba brát s velkou rezervou, téma je pro ni spíš příležitost se vykecat a s někým se pohádat. Internet je koneckonců demokracie v praxi.

K tomu "plánování" známek. Opravdu Vám připadá tak nesmyslné, když se děti učí odhadnout svoje schopnosti a možnosti - a stanoví na základě toho svůj cíl pro nějaké období? Naučit se rozlišovat mezi tím, co bych si přál, a tím, čeho jsem reálně schopen - s tím se přece budou potýkat celý život. Opakovaně.

To, co je podle Vás tradiční (a zřejmě nepotřebné?) učivo, tomu se říká mluvnice. Co takhle přestat učit násobilku?

To snad nemyslíte vážně, násobilka je přece v životě zcela nepochybně užitečná, znát pravidla pravopisu také, ale kdy Vám na něco byly pádové otázky nebo druhy slov??? Patrně disponujete "vysokou intelingencí", když dokážete toto učivo pojmenovat jako "mluvnice", to bych nedokázala . A k tomu plánování bych řekla, že to spíš vede k apatii, protože když si naplánuji 1 a dosáhnu 3, tak si reálně uvědomuji, že nejsem k ničemu. Nikdo si nenaplánuje 3 (co by na to asi řekla učitelka). A to co bych chtěl a čeho jsem reálně schopen přece každý ví. Prezident ani milionář ze mě nikdy nebude, Vy si to ještě neuvědomujete???

zrovna planovani vysledku muze stimulova cilevedomost

pochopeni vlatniho jazyka zase muze pomoct pri studiu jazyku cizych

existuji samozrejme i ucelnejsi mimoskolni aktivity, ale stoji obvykle vice penez i casu.

mimochodem stalo by za to udelat nejakou melnickovskou databazi mimoskolnich aktivit nabizenych na melnicku.

md 

Každý pobyt na jednom místě, byť třeba v kanceláři, je určitým způsobem degenerující. Jednou třeba zjistíte, že nejen při ucházení o zaměstnání, ale i v zaměstnání budete občas vyplňovat sebehodnocení v různých otázkách. A pokud jde o ty jazyky, tak musím připustit, že jde zřejmě o určitý ženský pohled ( není u všech žen stejný), protože jazyky určitě využijete při výletech delších než 100-150 km na všechny strany kromě Východu, pomohou Vám při práci na PC, případně u televize a i na tuzemské dovolené bývá někdy milá příležitost. Zkuste si zajít nejlépe někdy v létě za zámek na vyhlídku, kde stejně lidi pořádně o našem kraji a třech řekách málo vědí, ač tu jsou cedule, a když budete mít štěstí, tak své určité znalosti užijete a přinese Vám to radost a optimismus. Nebuďte takový pesimista .

PS: Možná by stálo za to za zámkem umístit směrovku, která odvede turisty cestou na Vrázovku, kde je pravý soutok. Mnozí se tam nakonec stejně po rozhovoru vydají. A samozřejmě je obeznámit třeba schematicky, že ten laterální kanál je vlastně vltavská voda .

Tohle není realismus, to je s prominutím nebetyčná pitomost. Ono opravdu nejde o známky. Jde o to, aby člověk byl funkční, měl vzdělání které je využitelné v praxi a dokázal ho prodat. Pokud budu mít čtyřku z angličtiny, prošel jsem. Ale projdu taky až mé znalosti při pohovoru bude chtít někdo vyzkoušet? A následky? Buď můžu dělat někde ve fabrice za desítku hrubého (a nehledejte v tom nějakou přezíravost vůči takovým lidem!!!), nebo za desetkrát tolik, cestovat po světě, užívat si a něco zažít. Druhotným důsledkem je úpadek celého národa. Budou se za padesát let mít lépe Finové, kteří investují do vzdělání a snaží se budovat průmysl postavený na nejmodernějších technologiích, nebo my, kteří naše HDP máme v plechových boudách, které automobilky opustí hned poté, co jim vyprší daňové prázdniny?

Pokud máte takovýto přístup ke vzdělávání, tak tedy potěš. Pokud chcete dělat celý život špatně placenou práci někde u pásu a chcete totéž pro svoje děti, prosím. Vykládejte jim, že učit se českou gramatiku je nesmysl. Učit se jazyky je nesmysl, protože jste vy nepotkala cizince. Co na to říct. Smutné. 

Znamená to, že za minulého ředitele odešli dobří učitelé, ale nové vedení je už dobré? Přišli noví učitelé nebo zůstali původní?

Odešli určitě i dobří učitelé /samozřejmě Ti museli být někým nahrazeni, ovšem nevím,jestli se někteří po příchodu nového vedení vrátili. Jestli je nové vedení dobré , to bych neposuzoval, můj názor je ,že škola funguje,zájem o výuku určitě ze strany rodičů je. Jak chcete hodnotit vedení mělnických základních škol ?Podle jakého kritéria ?

Podle subjektivní spokojenosti rodičů ve statisticky významném vzorku.